Bij ons op school hangen we de vlag uit voor de jarige, en vandaag is het de beurt aan Sarah! 🎊🇳🇱 We wensen haar een fantastische verjaardag vol plezier en gezelligheid. Van harte gefeliciteerd, Sarah!
Geniet van jouw speciale dag en van alle mooie momenten die erbij…
De Verrekijker, De Windwijzer en de peutergroepen in de scholen hebben vanmorgen (17 september) een gezamenlijke ontruimingsoefening gehouden. Nadat het brandalarm is afgegaan hebben de kinderen zich verzameld op de verzamelplaats naast de school. De scholen waren binnen 3 minuten…
Vandaag was de Kick off van het samenwerkingsverband Kop van Noord Holland PO in theater de Kampanje. Psycholoog Bert Wienen gaf een lezing en Sophie Sergeant nam ons mee in belangrijke onderzoeksresultaten over inclusie in de kop van Noord-Holland. Onze eigen kanjers presenteerden één van de…
Wat kijken wij terug op een fantastische Jenaparade! Kijken jullie mee?
Margreet en Ammarah (samen met Gelske van de andere locatie) hebben na 2 jaar keihard studeren succesvol de opleiding tot Pedagogisch Educatief Professional aan de @ipabo afgerond! 🙌👩🎓👩🎓👩🎓Ze nemen een schat aan kennis de school in! Vanmiddag hebben wij geproost op deze…
Onze Kinderraad komt ongeveer 5 keer per jaar samen met Jackie om te praten over belangrijke punten binnen de school. Deze punten worden eerst verzameld in de bovenbouw klassen tijdens een klassenvergadering.
Samen met voorzitter Dunya maakt Jackie van deze punten een agenda…
U heeft vast wel gemerkt dat uw kind vol in het leesproces zit. Uw kind heeft zijn eerste woordjes al leren lezen of uw kind zit in het proces om woordjes vloeiend te lezen.
Wij werken op school met de leesmethode Actief Leren Lezen.
Uw kind moet eerst technisch leren lezen:…
Jenaplan BasisschoolDe Verrekijker Pasteurstraat 4b
Nieuwsbrief ontvangen? | Locatie
Volg ons ook op
Aangesloten bij
| Snel naarDe Verrekijker De School Documenten Protocollen | Samen Medezeggenschapsraad Groepen 1/2 a Het Kompas Kennismaken Kom je eens langs op school?
Zoeken in de site |
Focus! op jou | |||
